Implikacje dla rozwoju e-learningu w aspekcie technicznym na przykładzie KAAFM

Uproszczony widok
dc.contributor.authorWoźniak-Zapór, Marta
dc.contributor.authorGrzyb, Mariusz
dc.contributor.authorRymarczyk, Sebastian
dc.date.accessioned2017-06-13T15:09:16Z
dc.date.available2017-06-13T15:09:16Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionPraca recenzowana / Peer-reviewed paperpl
dc.description.abstractW niniejszej monografii przedstawiono zagadnienia dotyczące e-learningu począwszy od przybliżenia tego, czym jest kształcenie na odległość i w jaki sposób jest realizowane w różnym otoczeniu – na uczelni i w biznesie. W kolejnych rozdziałach omówiono zagadnienia związane z kształceniem na odległość na uczelni realizowane na przykładzie Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Przedstawione zostały również wyniki przeprowadzonych badań ankietowych dotyczących postrzegania przez studentów zarówno działania platformy e-learningowej, sposobów przedstawiania treści, jak i możliwości komunikacyjnych realizowanych za jej pośrednictwem. Na tej podstawie możliwe jest stwierdzenie, w jaki sposób należy poprawić kształcenie na odległość na uczelni, a co już jest dobre oraz czy zastosowane rozwiązania uważane są przez studentów za właściwe, a jeżeli nie – to, co należy ulepszyć. W ankiecie badany jest także stosunek studentów do samego kształcenia na odległość, czyli do sytuacji, w której wprawdzie mają możliwość uczenia się w dowolnym czasie i miejscu, i w razie konieczności mogą się komunikować z nauczycielem synchronicznie lub asynchronicznie, ale z drugiej strony nie pracują w grupie rówieśników, budując przy okazji więzi społeczne, a kontakt z żywym człowiekiem odbywa się poprzez wymianę tekstu pisanego na ekranie. Przytoczone wyniki badań pozwalają stwierdzić, czy działania związane z rozwojem kształcenia na odległość na uczelni prowadzone są w dobrym kierunku. Są również pomocne w wyznaczeniu nowych obszarów rozwoju, zgodnych z aktualnym zapotrzebowaniem studentów.pl
dc.description.sponsorshipNumer zadania badawczego: WZiKS/DS/4/2015-KON Nazwa zadania badawczego: Badanie implikacji dla rozwoju e-learningu w szkołach wyższych na przykładzie Krakowskiej Akademii im. A. Frycza Modrzewskiegopl
dc.identifier.isbn978-83-65208-68-2pl
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11315/12786
dc.language.isoplpl
dc.publisherOficyna Wydawnicza AFMpl
dc.rightsUznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/*
dc.subjecte-learningpl
dc.subjectkształcenie na odległośćpl
dc.subjectspołeczeństwo informacyjnepl
dc.subjectKAAFMpl
dc.subjectInternet w edukacjipl
dc.subject.otherEdukacjapl
dc.subject.otherInformatykapl
dc.titleImplikacje dla rozwoju e-learningu w aspekcie technicznym na przykładzie KAAFMpl
dc.typeKsiążkapl
Pliki
Oryginalne pliki
Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
Miniatura
Nazwa:
WOZNIAK_ZAPOR_GRZYB_RYMARCZYK_Implikacje_dla_rozwoju_e-learningu_2016.pdf
Rozmiar:
1.5 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pobierz
Licencja
Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
Brak miniatury
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
52 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz
Kolekcje
3.1 Książki