Nauczyciele języków obcych a doskonalenie zawodowe w trybie zdalnym
| dc.contributor.author | Sendur, Agnieszka M. | |
| dc.contributor.author | Kościńska, Agnieszka | |
| dc.date.accessioned | 2020-11-23T13:29:38Z | |
| dc.date.available | 2020-11-23T13:29:38Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Zawód nauczyciela wymaga od osób go wykonujących ciągłych działań na rzecz rozwijania własnych kompetencji zawodowych. Mogą być one realizowane zarówno w sposób formalny – poprzez udział w propozycjach doskonalenia zawodowego oferowanych przez różne instytucje, jak i nieformalny, przyjmujący formę np. lektury czasopism związanych z nauczaną dziedziną czy też spotkań służących wymianie doświadczeń z innymi uczącymi danego przedmiotu. Powszechna dostępność Internetu umożliwiła przeniesienie znacznej części działań podejmowanych przez nauczycieli w ramach doskonalenia zawodowego do sieci. Pojawiły się możliwości udziału w szkoleniach, warsztatach czy też kursach w formie zdalnej. Na portalach społecznościowych powstały skupiające nauczycieli grupy, w ramach których mogli oni dzielić się doświadczeniami, wymieniać informacjami i uzyskiwać poradę. Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie, w jaki sposób nauczyciele języków obcych (JO) korzystają z możliwości szeroko rozumianego doskonalenia zawodowego oferowanych im za pomocą Internetu. W obszarze zainteresowań badawczych znalazło się również wskazanie tendencji w zakresie działań podejmowanych przez nauczycieli w okresie marzec–lipiec 2020 r. Był to bowiem okres bardzo trudny dla nauczycieli, wymagający od nich całkowitego przestawienia się na inny tryb pracy oraz zastosowania nowych dla zdecydowanej większości metod i narzędzi. | pl |
| dc.identifier.citation | W: Rola diagnostyki edukacyjnej. (red.) B. Niemierko, K. Szmigel. Warszawa-Kraków: Polskie Towarzystwo Diagnostyki Edukacyjnej, 2020, s. 445–467. | |
| dc.identifier.isbn | 978-83-63873-99-8 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11315/29013 | |
| dc.language.iso | pl | pl |
| dc.publisher | Polskie Towarzystwo Diagnostyki Edukacyjnej | pl |
| dc.rights | Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/ | * |
| dc.subject | doskonalenie zawodowe | pl |
| dc.subject | nauczyciele języków obcych | pl |
| dc.subject | kształcenie na odległość | pl |
| dc.subject | pandemia | pl |
| dc.subject.other | Edukacja | pl |
| dc.subject.other | Filologia | pl |
| dc.subject.other | Pedagogika | pl |
| dc.title | Nauczyciele języków obcych a doskonalenie zawodowe w trybie zdalnym | pl |