Dojrzałość szkolna dziecka w świadomości rodziców i nauczycieli
| dc.contributor.author | Huget, Patrycja | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-24T14:23:54Z | |
| dc.date.available | 2019-06-24T14:23:54Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description.abstract | "Sukcesy dziecka w szkole w dużej mierze zależą od stanu, w jakim przystępuje ono do systematycznego kształcenia. Podstawa programowa wychowania przedszkolnego w bardzo ogólny sposób określa zadania przedszkoli w zakresie problematyki dojrzałości szkolnej, zobowiązując je wyłącznie do tworzenia warunków umożliwiających osiągnięcie gotowości szkolnej. Brakuje natomiast rozporządzeń określających jednoznacznie, kto (psycholog, pedagog, nauczyciel przedszkolny lub nauczyciel w szkole), kiedy (przed rozpoczęciem nauki w szkole czy w klasie pierwszej) oraz jakimi narzędziami powinien badać dojrzałość szkolną dziecka."(...) | pl |
| dc.identifier.citation | Państwo i Społeczeństwo 2005, nr 3, s. 75-82. | pl |
| dc.identifier.issn | 1643-8299 | pl |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11315/25476 | |
| dc.language.iso | pl | pl |
| dc.publisher | Oficyna Wydawnicza AFM | pl |
| dc.rights | Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/ | * |
| dc.subject | dzieci | pl |
| dc.subject | dojrzałość szkolna | pl |
| dc.subject | szkoła | pl |
| dc.subject | rodzice | pl |
| dc.subject | wychowanie | pl |
| dc.subject | nauczyciele | pl |
| dc.subject.other | Pedagogika | pl |
| dc.subject.other | Psychologia | pl |
| dc.subject.other | Socjologia | pl |
| dc.title | Dojrzałość szkolna dziecka w świadomości rodziców i nauczycieli | pl |
| dc.type | Artykuł |